(8442)22-05-94

(8442)50-42-82

8-937-750-66-19
info@vilar34.ru
ГлавнаяКаталогОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ "НАГЛЯДНАЯ ШКОЛА"

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ "НАГЛЯДНАЯ ШКОЛА"

Электронные пособия серии "Наглядная школа" для интерактивных досок позволяют успешно реализовать индивидуальные образовательные траектории как учителю, так и ученику согласно современным требованиям к обучению.

 

Функционал электронных пособий серии "Наглядная школа" обеспечивает: полноценную работу с любой интерактивной доской; работу на основных платформах Windows, Mac, Linux; использование различных режимов отображения материала («полный» - отображается весь материал, «скрытый» - часть материала); аудиосопровождение материала; использование подсказок в случаях затруднения при работе с материалом; возможность писать и выделять элементы экрана, а также распечатывать материал с экрана с заранее составленными параметрами.

 

Все электронные пособия серии «Наглядная школа созданы на основе реальной образовательной практики и позволяют учителю не только излагать теоретические основы дисциплин, демонстрировать учебные модели, эксперименты и опыты, осуществлять контроль по изучаемой теме, но и создавать собственное экранное наполнение.

 

Наглядно представить содержание изучаемого материала учащиеся смогут благодаря: визуализации объектов, процессов или явлений с помощью графического изображения и текстовых комментариев к ним; демонстрации ЗЭ-моделей, геометрических фигур, молекул различных веществ, физических приборов, моделей живых организмов, различных клеток, тканей, органов животных, растений и человека; интерактивным графикам с возможностью многократного изменения данных и параметров (графики можно распечатать); виртуальным измерительным приборам; аудиовизуальным тематическим экранам (на любом этапе просмотра можно остановить фрагмент и подробно проанализировать ситуацию или рассмотреть детально объекты, включить или отключить звуковое сопровождение).

 

Электронные пособия серии "Наглядная школа" дают возможность учителю использовать на уроке анимацию и видеоролики. Такой подход к преподаванию школьных дисциплин способствует развитию у учащихся мотивации к учебной деятельности, формированию навыков причинно-следственного и структурно- функционального анализа, умения сравнивать, сопоставлять, оценивать и обобщать предметы и явления.

 

Демонстрация учебных моделей, экспериментов и опытов в третьей версии электронных пособий серии "Наглядная школа" расширена и дополнена несколькими функциями, благодаря которым, в частности, можно:

 

1) работать с дополнительными объектами, инструментами и предметами (учащийся может выбрать их самостоятельно);

 

2) просматривать явления, эксперименты и опыты со звуковым, графическим и анимационным сопровождением.

 

Содержание и функциональные возможности пособий серии "Наглядная школа" позволят учителю продемонстрировать эксперименты и опыты, которые затруднительно выполнить в силу их сложности и технических особенностей, а также организовать лабораторные работы. Интерактивные возможности пособий помогут ему организовывать поисково- исследовательскую деятельность учащихся.

 

Незаменимым инструментом для учителя является также инструмент "Конструктор". Его функциональные возможности позволяют выстраивать образовательную траекторию для отдельно взятого класса, а также: изменять структуру тематических экранов; переименовывать тематические экраны; изменять иерархию объектов; создавать новые экраны с собственными текстовыми полями, мультимедийными и видеообъектами.

 

Пособия серии "Наглядная школа" в полной мере позволят учителю выполнить учебные задачи, а учащимся достичь высоких результатов в освоении образовательной программы:

 

1) на личностном уровне (формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики);

 

2) на метапредметном уровне (определение способов действий в рамках предложенных условий, корректирование своих действий, умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе);

 

3) на предметном уровне (освоение основ наук).